Le café littéraire de grande envergure
Association québécoise des professeur.e.s de français présente

Le café littéraire de grande envergure

Événement en personne
25 mars 2025
8h30 – 16h00 / Entrée: 8h15

475 Boul. de Maisonneuve Est, Montréal, QC, Canada

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Martin Lépine

Martin Lépine, Ph. D. est professeur de didactique du français au département de pédagogie de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke et chercheur régulier du Centre de recherche interuniversitaire en didactiques (CRIDid), du Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (CREA), du Collectif CLÉ sur la continuité lecture-écriture (CLÉ) et de la Chaire de recherche sur la littératie scolaire. Il s’intéresse particulièrement aux approches didactiques de la littérature, aux interrelations lecture-écriture-oral et à l’intégration de la dimension culturelle à l’école. Il est l’initiateur et le responsable du programme des Passeurs culturels en éducation et du projet des Passeurs de lecture. Dans le passé, il a enseigné au primaire et au secondaire pendant 10 ans, tout en étant impliqué dans des associations professionnelles, comme l'AQEP et l'AQPF. Avec sa collègue Marie-Hélène Marcoux, il a mis sur pied, au printemps 2024, l'initiative Pour mettre en valeur tous les lecteurs afin de donner plus de sens à l'évaluation de la lecture à l'école.


Marie-Hélène Marcoux

Marie-Hélène Marcoux, M. A. est chargée de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières et conseillère pédagogique pour le projet Passeurs de lecture de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Elle est également formatrice et animatrice littéraire dans plusieurs écoles du Québec. Elle est aussi l’autrice de deux ouvrages sur la lecture de bande dessinée à l’école, La BD au primaire et La BD au secondaire, parus chez Chenelière Éducation. Après avoir enseigné au primaire et au secondaire, elle a été conseillère pédagogique de français pendant plus de 10 ans. Elle a été présidente et vice-présidente de l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) de 2010 à 2018 et membre du conseil d’administration de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) de 2016 à 2021. Elle a cofondé, avec Martin Lépine en mai 2024 une initiative Pour mettre en valeur tous les lecteurs qui propose un accompagnement aux enseignants qui souhaitent bonifier leurs pratiques d’évaluation de la lecture.

Alexandra Pharand

Alexandra prend plaisir à s’informer sur les nouvelles pratiques pédagogiques, car il est fondamental pour elle de placer l’innovation au cœur de son enseignement. Elle s'intéresse particulièrement à l'enseignement de la littérature et elle cherche constamment à développer le goût de la lecture chez ses élèves.

Rosalie Meloche-Dumas

Rosalie Meloche-Dumas est enseignante de français au secondaire depuis quelques années, principalement avec les élèves du deuxième cycle. Titulaire d'une maitrise en didactique du français, elle est également chargée de cours à l'Université de Montréal. Enfin, sa passion pour l'école l'a poussée à développer la page @passiondidactique, sur les réseaux sociaux, qui lui permet de vulgariser certains concepts didactiques et le balado L'école, c'est nous, qui vise à revaloriser les professionnels de l'éducation. 


Alex-Anne Flambert

Alex-Anne enseigne le français au secondaire au Centre de services scolaire de la région de Sherbrooke. Passionnée par la littérature, elle partage aussi ses découvertes et ses projets sur son blogue, La Bibliomaniaque. Elle a d’ailleurs remporté le prix Étincelle en 2022 pour souligner son implication dans la valorisation de la lecture

Véronique Cloutier

Depuis 2017, Véronique enseigne le français au secondaire. Passionnée par la littérature et la création de matériel pédagogique, elle partage, sous le pseudonyme Carnior, ses coups de cœur littéraires et du matériel pédagogique. Avide de nouveaux défis, elle allie ses deux passions et collabore à titre d'autrice à la nouvelle collection Missions.

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