Causerie histoire des sciences - enseignement des sciences chez les Ursulines
Pôle culturel du Monastère des Ursulines présente

Causerie histoire des sciences - enseignement des sciences chez les Ursulines

Événement en personne
6 novembre 2019
19h00 – 20h15 / Entrée: 18h30

4 Rue du Parloir, Québec, QC, Canada
Pour plus d'information à propos de cet événement, veuillez contacter Pôle culturel du Monastère des Ursulines à rdelisle@ursulines-uc.com.

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« […] qui peut être vue, entendue, goûtée, touchée, sentie » : les sciences chez les Ursulines de Québec au XIXe siècle

Les Ursulines ont offert à leurs pensionnaires des leçons d’astronomie et de géographie au début du XIXe siècle. Cet enseignement scientifique, inusité à l’époque dans une maison d’éducation pour filles, s’est bonifié dans les années 1830 avec l’ajout de classes de botanique, de minéralogie, de chimie et de physique.

Dès leur introduction dans le curriculum, les leçons de sciences s’accompagnaient d’expériences, d’exercices de classification et de travaux pratiques. C’est par le recours à leurs sens – vue, ouïe, goût, toucher, odorat  – que les élèves découvraient les « lois si sublimes » de la physique et « l’harmonie de l’univers ».

En plus de leur esthétique et de l’ingéniosité de leur conception, les objets de science conservés au Monastères des Ursulines –  globes terrestres et célestes, machines électrostatiques, herbiers, etc. – témoignent aujourd’hui de l’étendue de l’enseignement des sciences élaboré par les maîtresses ursulines au XIXe siècle et de l’approche pédagogique qu’elles ont adoptée.

Remboursements
Aucun remboursement
Échanges
Aucun échange
Gratuité pour les enfants
Gratuit pour les 5 ans et moins
Accès pour personnes à mobilité réduite
Non
Gratuité pour l'accompagnateur
Non
Vérification des disponibilités en cours...

« […] qui peut être vue, entendue, goûtée, touchée, sentie » : les sciences chez les Ursulines de Québec au XIXe siècle

Les Ursulines ont offert à leurs pensionnaires des leçons d’astronomie et de géographie au début du XIXe siècle. Cet enseignement scientifique, inusité à l’époque dans une maison d’éducation pour filles, s’est bonifié dans les années 1830 avec l’ajout de classes de botanique, de minéralogie, de chimie et de physique.

Dès leur introduction dans le curriculum, les leçons de sciences s’accompagnaient d’expériences, d’exercices de classification et de travaux pratiques. C’est par le recours à leurs sens – vue, ouïe, goût, toucher, odorat  – que les élèves découvraient les « lois si sublimes » de la physique et « l’harmonie de l’univers ».

En plus de leur esthétique et de l’ingéniosité de leur conception, les objets de science conservés au Monastères des Ursulines –  globes terrestres et célestes, machines électrostatiques, herbiers, etc. – témoignent aujourd’hui de l’étendue de l’enseignement des sciences élaboré par les maîtresses ursulines au XIXe siècle et de l’approche pédagogique qu’elles ont adoptée.

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Gratuit pour les 5 ans et moins
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Non
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Le Pôle culturel vous recommande le stationnement de l'Hôtel de Ville de Québec, accessible par la rue Pierre-Olivier-Chauveau.

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Mélanie Lafrance

Historienne et doctorante à l’Université Laval, Mélanie Lafrance s'intéresse à l’histoire des femmes et des sciences au Québec, un intérêt qui n’est peut-être pas étranger à sa formation antérieure en médecine et en santé publique. Depuis 2016, elle effectue des recherches dans les archives et les objets de collection du Monastère des Ursulines de Québec au sujet de l’enseignement des sciences au pensionnat au XIXe siècle.