JOURNÉE D’ÉTUDE SUR L’ENSEIGNEMENT DE L’ART DRAMATIQUE : LA POSTURE CRÉATIVE EN CLASSE
405, rue Sainte-Catherine Est, Montréal (Québec) H2L 2C4, Montréal, QC, Canada
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Pour plus d’information à propos de cet événement, veuillez contacter l’organisateur de l’événement, GRET - Groupe de recherche en enseignement du théâtre, à gret.uqam@gmail.com.
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JOURNÉE D’ÉTUDE SUR L’ENSEIGNEMENT DE L’ART DRAMATIQUE
La posture créative en classe
Vendredi 7 novembre 2025 – de 8 h 30 à 16 h 00
Université du Québec à Montréal – Pavillon Judith-Jasmin
Espace Le lieu propice (J-M500)
405, rue Sainte-Catherine Est, Montréal (H2L 2C4)
Invitation
Vous êtes cordialement invité·e·s à participer à la Journée d’étude sur la posture créative en classe, organisée par le Groupe de recherche sur l’enseignement du théâtre (GRET) de l’École supérieure de théâtre de l’UQAM.
Le GRET
Fondé en décembre 2014 par des professeur·e·s de l’École supérieure de théâtre de l’UQAM, le GRET s’inscrit dans la dynamique de valorisation de l’accessibilité des arts pour toutes et tous, en créant des ponts entre l’université, le milieu scolaire et la communauté.
Ses objectifs principaux sont : de réunir les chercheur·e·s travaillant sur l’enseignement du théâtre en milieu scolaire ou communautaire autour de projets novateurs ; de promouvoir la démocratisation de l’accès à l’enseignement du théâtre ; et de diffuser la production de connaissances dans ce domaine.
Les activités du GRET s’articulent autour de plusieurs axes de recherche :
la formation des enseignants, la formation des élèves, les fondements de l’enseignement en art dramatique, l’enseignement spécialisé et adapté, l’éducation interculturelle, ainsi que la médiation culturelle et théâtrale.
Thème de la journée : la posture créative en classe
Cette journée d’étude aborde la créativité comme un élément central des apprentissages, favorisant : la communication, la production de nouveauté, l’association d’idées, la pensée divergente, la tolérance au déséquilibre, l’esprit critique et le développement de l’imagination.
Dans un monde en constante transformation, la mise en valeur de la créativité dans la formation des enseignant·e·s s’avère essentielle, tant du point de vue pédagogique que culturel.
Public visé
Cette journée d’étude s’adresse aux :
Artistes pédagogues du primaire et du secondaire ;professeur·e·s et étudiant·e·s en formation initiale ;chercheur·e·s ;et à toute personne intéressée par la créativité pédagogique.
Nombre de places limité pour la gratuité des étudiant·es en présence : 40 maximum.
Les personnes souhaitant s’inscrire pour participer à distance pourront le faire uniquement pour les activités prévues en avant-midi.
Prix d’inscription :
Professionnel·les en présentiel : 60 $Professionnel·les à distance (activités du matin seulement) : 30 $Gratuit pour les étudiant·esOrganisation
Francine Chaîné, Carole Marceau et Ney Wendell
Groupe de recherche sur l’enseignement du théâtre (GRET)
JOURNÉE D’ÉTUDE SUR L’ENSEIGNEMENT DE L’ART DRAMATIQUE
La posture créative en classe
Vendredi 7 novembre 2025 – de 8 h 30 à 16 h 00
Université du Québec à Montréal – Pavillon Judith-Jasmin
Espace Le lieu propice (J-M500)
405, rue Sainte-Catherine Est, Montréal (H2L 2C4)
Invitation
Vous êtes cordialement invité·e·s à participer à la Journée d’étude sur la posture créative en classe, organisée par le Groupe de recherche sur l’enseignement du théâtre (GRET) de l’École supérieure de théâtre de l’UQAM.
Le GRET
Fondé en décembre 2014 par des professeur·e·s de l’École supérieure de théâtre de l’UQAM, le GRET s’inscrit dans la dynamique de valorisation de l’accessibilité des arts pour toutes et tous, en créant des ponts entre l’université, le milieu scolaire et la communauté.
Ses objectifs principaux sont : de réunir les chercheur·e·s travaillant sur l’enseignement du théâtre en milieu scolaire ou communautaire autour de projets novateurs ; de promouvoir la démocratisation de l’accès à l’enseignement du théâtre ; et de diffuser la production de connaissances dans ce domaine.
Les activités du GRET s’articulent autour de plusieurs axes de recherche :
la formation des enseignants, la formation des élèves, les fondements de l’enseignement en art dramatique, l’enseignement spécialisé et adapté, l’éducation interculturelle, ainsi que la médiation culturelle et théâtrale.
Thème de la journée : la posture créative en classe
Cette journée d’étude aborde la créativité comme un élément central des apprentissages, favorisant : la communication, la production de nouveauté, l’association d’idées, la pensée divergente, la tolérance au déséquilibre, l’esprit critique et le développement de l’imagination.
Dans un monde en constante transformation, la mise en valeur de la créativité dans la formation des enseignant·e·s s’avère essentielle, tant du point de vue pédagogique que culturel.
Public visé
Cette journée d’étude s’adresse aux :
Artistes pédagogues du primaire et du secondaire ;professeur·e·s et étudiant·e·s en formation initiale ;chercheur·e·s ;et à toute personne intéressée par la créativité pédagogique.
Nombre de places limité pour la gratuité des étudiant·es en présence : 40 maximum.
Les personnes souhaitant s’inscrire pour participer à distance pourront le faire uniquement pour les activités prévues en avant-midi.
Prix d’inscription :
Professionnel·les en présentiel : 60 $Professionnel·les à distance (activités du matin seulement) : 30 $Gratuit pour les étudiant·esOrganisation
Francine Chaîné, Carole Marceau et Ney Wendell
Groupe de recherche sur l’enseignement du théâtre (GRET)
