Développer l'autonomie d'apprentissage de l'élève pendant la leçon
Vous recevrez une invitation par courriel, pas besoin d'avoir installé quoi que ce soit préalablement., Partout, QC, Canada
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Développer l’autonomie d’apprentissage de l’élève pendant sa leçon
Clientèle : Professeur d’instrument offrant des leçons individuelles ou en petits groupes à des musiciens de tout niveau (les principes abordés peuvent aussi être appliqués dans un contexte de plus grand groupe)
Objectif : Présenter aux professeurs des stratégies pédagogiques efficaces pour développer chez l’élève, pendant sa leçon, une autonomie d’apprentissage qui lui sera utile dans son travail individuel.
« Mes élèves pratiquent trop ! Il faut que je les retienne ! » Avez-vous déjà entendu ça ? Moi non plus… Travailler régulièrement son instrument est un défi pour tout musicien. En revanche, l’habileté à gérer efficacement le travail instrumental de façon autonome ne se développe pas toujours naturellement chez nos musiciens en herbe. Pourtant, plusieurs petits changements faciles à apporter à une démarche d’enseignement peuvent générer des changements importants chez ces élèves. Dans cet atelier, nous aborderons différents moyens d’amener vos élèves à développer une plus grande capacité à réfléchir sur leur jeu instrumental et sur leurs choix de stratégies d’apprentissage, et à devenir ainsi de meilleurs mini-profs pour eux-mêmes pendant leur travail autonome.
- Remboursements
- Aucun remboursement
- Échanges
- Jusqu'à 1 jour avant l'événement
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« Mes élèves pratiquent trop ! Il faut que je les retienne ! » Avez-vous déjà entendu ça ? Moi non plus… Travailler régulièrement son instrument est un défi pour tout musicien. En revanche, l’habileté à gérer efficacement le travail instrumental de façon autonome ne se développe pas toujours naturellement chez nos musiciens en herbe. Pourtant, plusieurs petits changements faciles à apporter à une démarche d’enseignement peuvent générer des changements importants chez ces élèves. Dans cet atelier, nous aborderons différents moyens d’amener vos élèves à développer une plus grande capacité à réfléchir sur leur jeu instrumental et sur leurs choix de stratégies d’apprentissage, et à devenir ainsi de meilleurs mini-profs pour eux-mêmes pendant leur travail autonome.
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