Regards croisés sur la violence et l’intimidation à l’école
1375, av. Thérèse-Lavoie-Roux, Montréal, QC, Canada
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Pour plus d’information à propos de cet événement, veuillez contacter l’organisateur de l’événement, Faculté des sciences de l'éducation - Université de Montréal, à evenements@scedu.umontreal.ca.
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Cette table ronde réunit des spécialistes des sciences de l’éducation, de la criminologie et de la sécurité publique pour explorer les multiples facettes de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire.
Structurée autour de trois grands thèmes – les enjeux, la recherche et l’intervention, ainsi que les pistes de solution – la discussion permettra d’éclairer les phénomènes en jeu, de présenter des données récentes et de mettre en valeur des initiatives concrètes menées au Québec et ailleurs.
Les panélistes – Fady Dagher (directeur du SPVM), Diana Miconi, François Bowen et Isabelle Ouellet-Morin (Université de Montréal) – aborderont notamment : les formes actuelles de violence et de cyberintimidation dans les écoles ; les facteurs de risque et de protection individuels, familiaux et sociaux ; les approches de prévention, de formation et d’intervention éprouvées ; les innovations issues de la recherche et des pratiques de terrain.
L’évènement se conclura par un échange ouvert avec le public, visant à réfléchir collectivement aux moyens de renforcer la collaboration entre les milieux scolaires, la recherche et les services publics pour bâtir des environnements éducatifs plus sûrs et bienveillants.
Cette table ronde réunit des spécialistes des sciences de l’éducation, de la criminologie et de la sécurité publique pour explorer les multiples facettes de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire.
Structurée autour de trois grands thèmes – les enjeux, la recherche et l’intervention, ainsi que les pistes de solution – la discussion permettra d’éclairer les phénomènes en jeu, de présenter des données récentes et de mettre en valeur des initiatives concrètes menées au Québec et ailleurs.
Les panélistes – Fady Dagher (directeur du SPVM), Diana Miconi, François Bowen et Isabelle Ouellet-Morin (Université de Montréal) – aborderont notamment : les formes actuelles de violence et de cyberintimidation dans les écoles ; les facteurs de risque et de protection individuels, familiaux et sociaux ; les approches de prévention, de formation et d’intervention éprouvées ; les innovations issues de la recherche et des pratiques de terrain.
L’évènement se conclura par un échange ouvert avec le public, visant à réfléchir collectivement aux moyens de renforcer la collaboration entre les milieux scolaires, la recherche et les services publics pour bâtir des environnements éducatifs plus sûrs et bienveillants.
Veuillez consulter ce dépliant pour en savoir plus sur l'accès au campus MIL: https://campusmil.umontreal.ca/wp-content/uploads/2020/02/Guide-accessibilit%C3%A9-MIL_V2.pdf
Très peu de places de stationnement disponibles à proximité de l'entrée du campus MIL. Veuillez favoriser le transport collectif ou actif.
Fady Dagher
M. Dagher est directeur du Service de police de la Ville de Montréal (SPVM). Il cumule plus de 30 ans d’expérience variée au sein du milieu policier. Il a occupé différents postes avant de devenir gestionnaire, où son goût pour l’innovation l’a mené à la mise en place de pratiques policières avant-gardistes et de projets novateurs afin d’améliorer le service rendu à la population et de mieux faire connaître la fonction policière. La vision policière qu’il privilégie est empreinte d’ouverture et d’humilité envers la population. L’objectif pour Montréal est d’avoir une police inclusive qui saisit les enjeux de la population, qui renforce le sentiment de sécurité de celle-ci, qui travaille en concertation avec les partenaires et qui mise à la fois sur la répression et la prévention du crime, en parfaite complémentarité.
Diana Miconi
Mme Miconi est professeure adjointe au Département de psychopédagogie et d’andragogie de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Elle est membre de l’ordre des psychologues du Québec et chercheuse membre de l’équipe Recherche et action sur les polarisations sociales (RAPS). Le développement humain, de l’adolescence jusqu’au début de l’âge adulte, est au cœur de ses recherches, qui se sont largement structurées autour d’une collaboration étroite avec les écoles secondaires, les cégeps et les universités. Actuellement, elle s’intéresse à comment préserver la cohésion sociale chez les jeunes dans le contexte actuel de polarisations croissantes à l’école. Elle explore les facteurs de risque et de protection associés au soutien à la violence idéologique et mène des projets de recherche-action avec les jeunes à l’école dans le but de co-développer, implanter et évaluer des programmes de prévention pour réduire les risques de dérives violentes chez les jeunes.
François Bowen
M. Bowen est professeur au Département de psychopédagogie et d’andragogie de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Depuis 34 ans, il a participé à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de programmes de prévention de la violence en milieu scolaire à travers notamment la création d’activités d’enseignement soutenant les apprentissages socioémotionnels des élèves, de la maternelle à la 6e année. Il a à ce titre travaillé à la mise en œuvre et à l’évaluation des programmes tels que Contes sur moi et DIRE-MENTOR qui utilisent principalement les œuvres de la littérature jeunesse. Depuis plus de 10 ans, en collaboration avec son collègue Éric Morissette, le professeur Bowen a développé différents questionnaires destinés aux milieux scolaires permettant à ces derniers de mettre en œuvre et d’évaluer leurs interventions en matière de soutien à la socialisation et de prévention de la violence. À cet égard, lui et son équipe travaillent actuellement au prochain portrait de situation du phénomène de la violence en milieu scolaire québécois. Outre l’élaboration de ces outils d’évaluation, les professeurs Bowen et Morissette ont mis sur pied le projet Mobilisation pour la socialisation qui vise à accompagner des écoles dans le processus en œuvre des bonnes pratiques en matière notamment de soutien aux apprentissages socioémotionnels des élèves.
Isabelle Ouellet-Morin
Mme Ouellet-Morin est professeure à l’École de criminologie de l’Université de Montréal, détentrice de la Chaire de recherche du Canada sur les origines développementales de la vulnérabilité et de la résilience et membre du Collège de la Société royale du Canada. Elle s’intéresse aux mécanismes physiologiques, cognitifs, émotionnels et environnementaux sous-tendant la vulnérabilité et la résilience des jeunes confrontés à de l’adversité. Elle est la co-directrice scientifique du Centre d'expertise en technologie de l'information en santé mentale, dépendance et itinérance (CETI-SMDI) et responsable de l’axe Innovation sociale de l’Observation pour l’éducation et la santé des enfants (OPES), où elle soutient le déploiement d’innovations (techno)sociales dédiées à soutenir le développement optimal des jeunes et à générer des connaissances pour soutenir ces innovations.
