Innovations et gestion : Faire et savoir-faire post pandémie 

L’arrivée de la pandémie de Covid-19 a incité les établissements scolaires à créer de nouvelles manières de s’organiser et des façons d’être et de faire afin de poursuivre leurs missions éducatives et pédagogiques. Les directions d’écoles, en collaboration avec leurs équipes, ont ainsi mis en place des pratiques permettant de s’adapter à la crise sanitaire. Elles ont eu recours, entre autres, au développement de nouvelles initiatives, à la mise en place des réseaux d’acteurs internes et externes à l’école et à l’expérimentation de nouveaux outils de travail. Il s’agit là de pratiques inspirantes et d’innovations permettant aux milieux scolaires de s’adapter à la nouvelle situation complexe.

 Si ces innovations ont été repérées, il est intéressant de se poser la question de la pertinence de les faire perdurer au-delà de la crise, voire de les propager. Comment les directions des organisations en milieu d’éducation, à l’échelle des établissements scolaires, des centres de services scolaires ou d’autres organisations des milieux éducatifs, ont sollicité, soutenu, encadré le développement de ces innovations? Et comment ces directions ont développé des dynamiques d’apprentissage organisationnel ? La journée scientifique de l’ADERAE offre donc un espace pour témoigner, analyser, modéliser ces dynamiques et apprendre de nos expériences en lien avec les enjeux actuels de nos systèmes éducatifs.

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