Clientèle cible : orthopédagogues

En tant qu’orthopédagogue professionnel et professionnel de l’éducation, nous travaillons auprès des jeunes ayant des difficultés ou des troubles d’apprentissage en lecture, en écriture ou en mathématique et nous sommes activement en recherche de solutions pour les aider.

Malgré plusieurs connaissances, nous nous questionnons régulièrement sur les pistes d’intervention efficaces pour favoriser les apprentissages des apprenants.

Objectif : Au cours de la formation, nous aborderons les questions suivantes :

Comment améliorer des interventions rééducatives? Comment puis-je favoriser les apprentissages? Comment puis-je amener les apprenants à se mettre en projet d’apprendre et à se mobiliser? Comment puis-je les aider à protéger et à développer leur estime de soi?

Démarche : Lors de cette journée de formation, une base théorique sera exposée, puis des présentations de cas et des discussions s’ensuivront. L’orthopédagogue sera invité(e) à développer des liens entre ce qu’il ou  qu’elle met déjà en place en partant de sa couleur professionnelle et la théorie.

Conclusion : Les participants disposeront de pistes d’intervention, entre autres, basées sur la métacognition et la pédagogie de la gestion mentale pour continuer à améliorer leurs interventions rééducatives.